本会の活動

　　　これまでの活動内容


2018(平成30)年度

１．第34回常任理事会

日時	2018年４月29日(日)　13:00～15:00
会場	東京理科大学　神楽坂キャンパス
議事	○第19回大会開催要領について ○各種委員会報告 ○支部活動報告 ○予算関係報告 ○その他
確認	○第19回大会は、2018年11月17日(土)・18日(日)に開催する。 ○各委員より。 ○支部活動報告。 ○会計監査報告。

２．機関誌常任編集委員会

日時	2018年４月29日(日)　15:00～17:30
会場	東京理科大学　神楽坂キャンパス
内容	機関誌第17号の編集について ＊査読スケジュールの確認 ＊特集題の決定等 ＊その他

３．機関誌常任編集委員会

日時	2018年７月８日(日)　11:00～15:00
会場	学事出版株式会社
内容	機関誌第17号の編集について ＊第一次査読結果の審議 ＊その他

４．第35回常任理事会

日時	2018年11月17日(土)　12:00～12:30
会場	同志社大学
議事	○第20回大会開催要領について ○その他
確認	○第20回大会開催校については、後日、常任理事で検討することとなった。

５．機関誌編集委員会

日時	2018年11月17日(土)　13:00～13:30
会場	同志社大学
内容	機関誌第18号の編集について ＊特集テーマおよび執筆者の選定 ＊その他

６．年次大会(第19回大会)　　

日時	2018年11月17日(土)・18日(日)
会場	同志社大学 今出川キャンパス (至誠館) 〒602-8580　京都市上京区今出川通り烏丸東入
日程	〔11月17日〕 12:30 理事会 　<報告事項> 　 ○2017年度会計報告について 　 ○2017年度年次大会収支決算報告について 　 ○入会状況について 　 ○各支部の活動状況について 　 ○いじめ問題調査委員の推薦について 　 ○その他 　<審議事項> 　 ○2019年度会計予算(案)について 　 ○役員選挙規定の改定について 　 ○役員選挙について 　 ○第20回大会開催要領・開催場所・実行委員長について 　 ○その他 13:00 総　会 　<報告事項> 　 ○2017年度会計報告について 　 ○2017年度年次大会収支決算報告について 　 ○入会状況について 　 ○各支部の活動状況について 　 ○いじめ問題調査委員の推薦について 　 ○その他 　<審議事項> 　 ○2019年度会計予算(案)について 　 ○役員選挙規定の改定について 　 ○役員選挙について 　 ○第20回大会開催要領・開催場所・実行委員長について 　 ○その他 13:30 開会式 13:45 シンポジウム 　○テーマ：子どものかけがいのない命を守るために 　　　基調講演 　　　　　○テーマ：生徒指導における危機管理 　　　　　○講　師：阪根　健二(鳴門教育大学) 　　　パネルディスカッション　司会：新井　 肇 (関西外国語大学) 　　　　　○テーマ：①SNSを利用した相談体制(LINE相談)の取組について 　　　　　　　　　　　発表者：井上　仁志（大津市市民部文化・青少年課いじめ対策推進室主幹） 　　　　　　　　　　②薬物乱用防止に向けた生徒会の取組 　　　　　　　　　　　発表者：野村　一眞（京都市教育委員会生徒指導課指導主事） 　　　　　　　　　　③子どもの貧困等への対応 　　　　　　　　　　　発表者：福山　正樹（大阪市教育委員会教育活動支援担当 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活指導グループ総括指導主事） 　　　　　　　　　　④自殺のポストベンション 　　　　　　　　　　　発表者：赤澤真旗子（明石市立野々池中学校養護教諭） 17:20 情報交換会 〔11月18日〕 10:00 自由研究発表 　○第１分科会　司会：新井　立夫（文教大学） 　　１．“生き方・在り方”を見つめ自己教育力を高める年間指導 　　　　　　　－「マイチェックシート」の活用事例を通して－ 　　　　　　栁瀬　啓史（高知市立介良小学校） 　　２．高校における「特別指導」の実際 　　　　　　　－「特別指導」とはどのような指導か－ 　　　　　　梅澤　秀監（都立雪谷高校） 　　３．小学校から中学校につなぐ生徒指導Ⅵ 　　　　　　　－「A小学校児童の規範意識醸成と学力向上の考察」から見えたこと－ 　　　　　○池田 真弘（大阪市立矢田東小学校）・笠谷 和弘（大阪市立大正西中学校） 　　４．高校卒業後の自立を支えるケースワーカーとの協働 　　　　　　　－定時制高校のスクールソーシャルワークからの提起－ 　　　　　　前嶋 深雪（東京学芸大学／精神保健福祉士） 　○第２分科会　司会：住野　好久（中国学園大学） 　　１．生徒指導の機能が作用する教育活動で生徒に養成される資質・能力 　　　　　　　－中学生の社会的なリテラシーに着目した授業実践の検証－ 　　　　　　中村　豊（東京理科大学) 　　２．学力を下支えする非認知的能力（社会情緒的コンピテンス）の育成 　　　　　　　－Responsive Classroom(生徒の主体性を育む教室)を手がかりに－ 　　　　　　高見　砂千（公益財団法人 未来教育研究所） 　　３．生徒指導の機能と特別活動における学級活動の再考 　　　　　　　－平成29年3月告示「中学校学習指導要領」の場合－ 　　　　　　中尾　豊喜（大阪体育大学） 　　４．昼間定時制高校新入生における自尊感情と情動知能の類型 　　　　　○赤松 大輔（名古屋大学）・田口 恵也（名古屋大学） 　　　　　　小泉 隆平（近畿大学） 　○第３分科会　司会：藤平　敦（国立教育政策研究所） 　　１．子どもの変容を生み出す「効果のある学校づくり」と生徒指導 　　　　　　　－子どもの意識と行動の構造に適合した「効果のある指導」の組織的展開とその効果－ 　　　　　　久我　直人（鳴門教育大学） 　　２．中学生の長期欠席の理由に関する分類についての都道府県比較 　　　　　　河本　肇（広島修道大学） 　　３．『生徒指導の基礎的概念』に関する再考察 　　　　　　石田　美清（埼玉県立大学） 　　４．統計学習を通じた生徒指導 　　　　　　八並　光俊（東京理科大学） 　○第４分科会　司会：相馬　誠一（東京家政大学） 　　１．いじめられた時期といじめの長期的影響の検討 　　　　　　　－事例研究における質的分析－ 　　　　　○亀田　秀子（十文字学園女子大学）・会沢　信彦（文教大学） 　　２．インターネット利用と生活の諸側面の関係に関する検討(Ⅱ) 　　　　　　　－中学生対象の生活実態調査の結果から－ 　　　　　○小谷　正登（関西学院大学）・岩崎　久志（流通科学大学） 　　　　　　三宅　靖子（梅花女子大学） 　　３．学校現場における「LGBT」への対応 　　　　　　　－居心地のよい学校づくりへの提言－ 　　　　　○阪根 健二（鳴門教育大学）・竹下 早慧子（鳴門教育大学） 　　４．いじめ予防、自殺防止としての「こころのスキルアップ教育」 　　　　　　　－認知行動療法の考えを教育現場に活かす取組－ 　　　　　　桐木　玉美（愛媛県立東温高等学校） 　○第５分科会　司会：桶谷　守（京都教育大学名誉教授） 　　１．養護教諭が想起する生徒指導に対するイメージの研究 　　　　　　　－保健室の生徒指導に関するＰＡＣ分析の結果から－ 　　　　　○中川　靖彦（舞鶴市立朝来小学校）・新井　肇（関西外国語大学） 　　２．東京都A区の区立中学校におけるスクールカウンセリング体制に関する校長の意識調査 　　　　　　　－課題と今後の改善について－ 　　　　　○玉置　あす果（明治学院大学大学院）・小野　昌彦（明治学院大学） 　　３．チーム学校をめぐる現代的課題 　　　　　　　－若年教員と熟練教員の差異を中心に－ 　　　　　○片山　紀子（京都教育大学）・角田　豊（京都産業大学） 　　４．人が励まされる言葉の探索的研究 　　　　　　　－協同的なグループワークに参加した教員のワークシートの質的分析より－ 　　　　　○鈴木 聡志（東京農業大学）・木内 隆生（東京農業大学） 13:30 フォーラム① 　○テーマ：あらためて、いじめ防止のための学校・教育行政の取り組みを問う 　　　　　　　　－重大事態を防ぐために－ 　○コーディネーター： 　　　　　　　　相馬　誠一(東京家政大学・いじめ防止対策改善特別委員会) 　○シンポジスト： 　　　　　　　　宮古　紀宏(国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター) 　　　　　　　　米口　征代(兵庫県県西宮市立小学校) 　　　　　　　　高橋　典久(岡山県教育委員会) 　○指定討論：　森田　洋司(日本生徒指導学会会長、鳴門教育大学) フォーラム② 　○テーマ：新学習指導要領における生徒指導 　○シンポジスト： 　　　　　　　　藤平　 敦 (国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター) 　　　　　　　　七條　正典(高松大学) 　　　　　　　　住野　好久(中国学園大学) ワークショップ（学校心理士資格更新手続き細則Ａ該当研修会） 　○テーマ：学校危機対応 　　　　　　　　－そのとき、あなたならどうする－ 　○講　師：瀧野　揚三(大阪教育大学)